一、現況描述

(一)本校屬高教體系之一般大學，具有完整大學全人教育特色，學生可依興趣跨系選修具有人文社會等跨領域課程，亦針對學生特質，規劃多元之學生基本學習能力銜接計畫，以務實「教學型大學」為定位。

 

(二)本系隸屬藝術設計學院，與同樣隸屬於藝術設計學院的時尚設計學系、藝術與創意設計學系能夠相互支援各類課程與教學設備，學生可於在學期間選修各種設計相關的課程，有助加深與加廣學生設計思維概念，具備培養跨域創新應用設計人才的特色。

 

(三)本系創立十餘年，鑑於數位科技和e時代的來臨，配合國家發展與產業需求，積極培育具有數位媒體設計與廣告創新能力的綜合能力人才。本系擁有完善陣容專、兼任教師，配合社會發展之脈動與對視覺傳達設計人才的殷切需求，已成為桃竹苗地區數位媒體設計教育的重鎮。

 

二、沿革

本系於民國90年設立，規劃以美學與相關理論的訓練為基礎，結合電腦的實際操作，加上系列的電腦動畫、網路多媒體、新興科技應用、及廣告平面設計等課程，達到與業界同步的課程安排，培育兼備人文素養、科技創新及藝術創意的設計人。民國94年視覺傳達設計學系為順應社會的需求，落實終身教育之目標，設立進修學制。本系創立十餘年，先後分屬資訊傳播學院(90-98年)與藝術設計學院〔更名自設計學院〕(99年-迄今)兩個時期，不僅兼備資訊傳播追求多元媒體創新整合理念，更提昇數位設計的趨勢發展。 102年配合系所特色定位調整、學生專業技能培養、以及整合院系資源，將數位媒體設計學系整併納入本系，視傳系區分為數位媒體組(原數位媒體設計學系)與廣告設計組(原視覺傳達設計系班級)。109學年度起因應少子化現象學生員額縮減則不再分組，改分設為雙領域課程，數位媒體組調整為「數位3D與互動設計」領域，廣告設計組轉為「商業識別與包裝」領域。並基於以學生為中心教學原則，學生可以跨域選修雙領域課程。藉由師資與課程之重新盤點規劃，更專心一致、循序漸進地完成市場需求人力之專業養成。相關學生輔導以及課程地圖之整併銜接，於108年度即予啟動，109年正式無縫接軌。