第一天：數位人文導入與腦電圖基礎

Ø   上午課程

ü   介紹數位人文的核心理念，探討如何以科技工具促進文化保存與跨領域研究。

ü   從「認知神經科學的歷史與身心問題」切入，帶領學員回顧從笛卡爾、蓋倫到現代腦科學的發展脈絡。

Ø   下午課程

ü   講師示範 EEGLAB 的安裝與啟動。

ü   講師介紹EEG的歷史、特性與人文應用潛力，並讓學員熟悉電極放置與系統操作。

第二天：EEGLAB 軟體與人文資料處理

Ø   上午實作

ü   學員分組操作 EEG 設備，進行腦波訊號收集，模擬在「閱讀文學作品」時的腦部反應。

ü   最後完成 EEG 訊號的收集與匯出，確保後續能在 EEGLAB 中進行分析並嘗試與文學作品資料進行比對。

ü   多位學員反映，實際塗抹導電膠、調整電極位置時，才真正體會到實驗中常見的困難（如阻抗過高、電極鬆脫）。

Ø   下午課程

ü   透過 EEG LAB 提供的範例，操作說明軟體。

ü   介紹核心結構 STUDY 與 EEG。

ü   學員實際操作 GUI，嘗試載入範例資料，觀察事件標記與腦波圖。

第三天：進階分析與應用

Ø   上午課程

ü   探討事件相關同步/去同步 (ERD/ERS)、ERSP。

ü   ERP 與頻譜分析的上機，輸出圖像。

Ø   下午應用

ü   延伸介紹混沌理論與小世界網路分析，讓學員理解腦網路連結的非線性特性。

ü   以李老師博士研究案例為例，展示非線性的腦波研究。

學員發表腦波實驗成果，並討論如何將數位人文與腦科學結合，落實在USR推動的在地關懷與文化永續中。