107-111深耕計畫簡介
玄奘大學自我定位為教學型大學，重視教師教學與學生學習之成效，創校以來致力培養具有「人文關懷與服務社會精神」及「專業實務與職涯發展能力」之人才。本校高教深耕計畫全力營造創新學習環境，規劃多元跨域學習，提升師生國際經驗，培育四大學院特色領域專業人才，啟動弱勢學生輔導機制，並融入在地議題，以校務研究之數據分析打造永續發展之優質教學校園。
由於本校弱勢學生比率較高，故辦學規劃從全方位照顧弱勢學生的思維出發，並在追求教師教學品質保證與永續經營的目標下，透過SWOT分析與過去辦學基礎、全校學生先備特質與學習成效表現，以及教育部高教深耕計畫四大面向之規劃，推動五年高教深耕計畫架構之四大分項計畫。
A. 立基科學證據・落實教學創新
秉持科學證據導向的原則，推動各學院跨域課程之實踐，培養學生成為具有多元視野、基礎語文及身心健全之專業跨域素養人才。為提升學生學習成效，創新教學模式，並持續優化各項教學設施，包含智慧互動學習環境、創客空間、PBL教室與雲端智慧教室設備之優化，以及專業教室的專業教學設備之升級，讓學生在優質教學環境中多元學習。持續精進教師教學創新知能，力求「建立專業分工，落實多元升等」、「延攬優秀人才，獎勵特色教師」的成果，並推動教師教學創新成效之檢核機制，以維護本校教學創新品質。
B. 深化實務運用・培育特色人才
以教學活動國際化為引領，訓練學生具備跨文化視野；獎勵學生進行海外實習、移地學習、各學院參與國際競賽及展演、推動國際夏日學院，以提升其國際移動力與學習。本分項計畫落實多元選才，培育新媒體傳播、高齡餐旅、文創設計、社會關懷等特色領域專業人才，更推動數位影劇學院與餐飲文旅學院，輔導學生畢業即就業。
C. 精進校務管理・提升高教公共性
強化本校長期重視之弱勢學生輔導方案，建置弱勢學生專款專用之募款機制，以維持本校強化社會流動效能之辦學績效。並建立高教深耕計畫品保機制，定期召開管考會議落實雙迴圈品保機制，確保計畫推動品質。完備校務運管及確保永續發展，以利辦學績效產出與透明公開化。
D. 融入區域議題・善盡社會責任
加強課程規劃與產學計畫與在地連結，讓玄奘大學發揮促進社會進步之功能。透過師生團隊的合作，發掘在地需求並解決問題，讓學生深入在地議題為地方做出貢獻。
最後更新日期: 2023-01-19
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