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基本資料
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姓 名
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林至善/Lin,
Chih-Shan
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職
銜
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副教授
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專業領域
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社團經營、服務學習理論與實務、生命倫理教育
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研究室/電話
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善導活動中心B133研究室/6033
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email
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shan123@hcu.edu.tw
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學 歷
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台灣師大公民教育與活動領導系 教育學博士
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經 歷
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東吳大學學生會會長 (1981)
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東吳大學社團負責人研習會創辦人 (1981)
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東吳大學課外活動組組長 (1993-2007)
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東吳大學師資培訓中心兼任副教授
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玄奘大學通識教育中心專任副教授兼學務長 (2007)
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玄奘大學通識教育中心專任副教授兼任圖書中心主任 (2012)
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現 職
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玄奘大學宗教與文化學系專任副教授
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中華學生事務學會常務理事
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中華學生社團教育學會名譽理事長
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著 作
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專 書
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1.
林至善(2011)理性與感性的衝擊：社團經營與輔導首部曲，中華學生社團教育學會 (ISBN:978-986-87664-0-2)。
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2.
林至善、余蓓欣、葉治榮等(2012) 理性與感性的衝擊——社團經營與輔導二部曲，中華學生社團教育學會 (ISBN:978-986-87664-1-9) 。
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期刊論文
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1.
從美國CAS共同倫理原則對社團輔導教育者的啟示，社團經營與輔導，2017，3，5-10。
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2.
從反思實踐及PDCA循環論學生社團輔導工作：自我敘說觀點，學生社團學刊，2017，5，63-82。
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會議論文
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1.
學生社團之輔導與發展，大學社團人，2000，113-130，臺北：東吳大學。ISBN 957-8847-16-5
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2.
九零年代以學生社團輔導工作之回顧與前瞻——以東吳大學為例，大學社團人，2000，131-175，臺北：東吳大學。ISBN 957-8847-16-5
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3.
從美國校園活動標準及指導原則探討課外活動組經營與運作，學生事務與社團輔導，2001，233-270，臺北：東吳大學。ISBN 957-8847-28-9
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4.
潛在課程與服務學習，全國全人技職教育理論與實務研討會，2001，93-107，育達商業技術學院。
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5.
大學生發展理論——社團負責人研習方案之運用，學生事務與社團輔導 ，2002，2，75-94，臺北：東吳大學。ISBN 957-8847-39-4
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6.
美國學生事務專業標準與原則對我國學生事務之啟示，學生事務與社團輔導， 2003，3，104-132，臺北：東吳大學。ISBN 957-8847-48-3
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7.
轉型領導對學生事務主管的應用與啟示，學生事務與社團輔導，2003，4，138-145，臺北：東吳大學。ISBN 957-8847-58-0
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8.
由定向輔導概念淺論大一新生高中職時代社團經驗之調查與回應，學生事務與社團輔導，2003，4，484-508，臺北：東吳大學。ISBN 957-8847-58-0
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9.
由CAS學生領導方案標準與工作準則淺論學生社團領導原則之建立 ，學生事務與社團輔導，2003，4，276-297，臺北：東吳大學。ISBN 957-8847-58-0
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10. 成功的學生事務長領導特質之探討，學生事務與社團輔導，2004，5，89-106，臺北：東吳大學。ISBN 957-8847-68-8
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11. 我國大學校院學生事務長領導行為之研究初探，學生事務與社團輔導，2004，5，107-138，臺北：東吳大學。ISBN 957-8847-68-8
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12. 服務學習方案發展之探討——以東吳大學陽明書屋繁花鳴語伴書屋為例，第三屆服務學習研討會，2004.4.24，140-161，新莊：輔大。
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13. 社團管理與服務學習及網路與學習倫理，生命倫理教育工作坊，2009.3.25，新竹：玄奘大學。
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14. 生命倫理教育之實踐——以九歌公益展演單次服務學習為例，玄奘大學通識教育教學發展學術研討會，2009.4.1，新竹：玄奘大學。
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15. 服務學習課程教師角色之探討，明新科技大學服務學習學術研討會，2009.6.18，新竹：明新科技大學。
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16.
評論「由學生會領導人及服務社團幹部對自我導向學習——談論有品運動」之論文，2009權人教育與人文素養培育學術研討會，2009.10.12，國立臺北商業技術學院通識教育中心。
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17.
大專生生命轉折歷程之研究——以玄奘大學學生為例，2010通識教育教學發展學術研討會，2010。
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18.
三位高齡志工志願服務學習生命故事之研究，第六屆組織發展與社團輔導學術研討會，2011。
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19.
單次服務學習方案之教學反思——以某大學生命倫理教育課程為例，玄奘大學2012通識教育教學發展學術研討會，2012。
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20. 單次服務學習方案之教學反思-某大學生命倫理教育課程為例，2012通識教育教學發展學術研討會論文集，2012.7。
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21.
學生社團經營經驗與培養學生職崖發展課外核心能力之關係研究，2013通識教育教學發展學術研討會，2013。
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22.
學生社團經營與培養學生職涯發展課外核心能力之關係研究，2013通識教育教學發展學術研討會論文集，2013.7。
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23. 教師教與學的反思：以服務學習為例，2014數位學習時代教學實務研究暨教學研討會(壁報論文)，2014.4。
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24. 因應校園不當行為崇新建構校園新倫理，2014通識教育教學發展學術研討會論文集，2014.6。
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25. 志願服務與服務學習的推動與反思志工臺北/主題專欄，2014.12。
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26.
大學生宿舍生活學習始於改善宿舍不當行為，103學年度通識教育教學發展學術研討會，2014，玄奘大學通識教育中心。
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27.
社團經營課程之教學成效，第一屆服務學習與社團經營教學學術研討會，2016，中華學生社團教育學會。
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28. 倫理教育融入服務學習方案之學生學習成效教學反思，2016高等教育教學實務研究學術研討會，2016，玄奘大學教學發展中心。
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29.
服務學習理論與實務課程之教學成效，第一屆服務學習與社團經營教學學術研討會，2016，中華學生社團教育學會。
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30. 服務學習理論與實務課程之教學成效與反思，2016高等教育教學實務研究學術研討會，2016，玄奘大學教學發展中心。
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31. 「服務學習理論與實務」課程教學設計與學習成效之探討，2018高等教育教學實務研究學術研討會，2018，玄奘大學教學發展中心。
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32. 探討台灣學生社團的歷程與意義，第二屆菩提夏季學書論壇——社團營運傳承與發展研討會，2018，玄奘大學通識教育中心。
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33. 「社團經營與發展」課程教學設計與學生學習成效之探討，2018高等教育教學實務研究學術研討會，2018，玄奘大學教學發展中心。
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34.
從「勢」的角度詮釋社團輔導工作的挑戰與因應，第15屆組織發展與社團輔導學術論壇，2018，中華學生社團教育學會。
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參與研究案
及文章目錄
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1.
高等教育「學生事務工作實施準則與自我評量指引」之研究——新生定向輔導方案，學生宿舍方案與輔導、校園活動、學生司法事務、成果評估與方案評鑑（研究員-負責校園活動部分 P83-97）。
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2.
大專校院社團活動執行參考手冊（主持人，負責本計畫共四章，負責第三、四章撰寫（P65-117）及附錄之整理）。
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3.
以社區服務加強學校與社區的聯結 （2002，東吳大學，學校與社區關係初探，P36-50） ISBN 957-8847-46-7。
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4.
服務學習理念與實踐--以東吳大學服務學習課程為例（2002，學生輔導81期，P82-93）。
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5.
承受 承擔 承諾--一位社團活動組組長的心路歷程（2002，東吳大學，學生事務與社團輔導第二輯，P437-450） ISBN 957-8847-39-4。
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6.
課外活動組經營之道（2003，東吳大學，學生事務與社團輔導第三輯，P475-484） ISBN 957-8847-48-3。
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7.
不一樣的營隊--暑期兒童英語營（2005，東吳大學，學校與社區關係再探，P176-181） ISBN 957-8847-81-5。
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8.
盡一己之力--中寮服務之反思（2005，東吳大學，學校與社區關係再探，P182-188） ISBN 957-8847-81-5。
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9.
玄奘大學(2009)校內專題研究：建構完善的服務學習反思歷程之研究。
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獲 獎
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全國大專優秀訓導人員
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