92級鄭眯眯 同學 至美國匹茲堡州立大學 Pittsburg State University 交換學生

姓名:鄭眯眯
學號:92205001
科系:新聞系
交換期間:2006夏天~2007夏天

交換生入學大致流程:

1.寄資料給匹茲堡大學

2.得到資料回寄給匹茲堡大學(選擇宿舍.)

3.確定來美國日期.訂機票

4.參加新生訓練

5.入學(作TB test,辦學生證,繳交學生保險)

心得:

　　出國留學一直是我的夢想，當交換生一直是我的願望，因為在研發處打工的因素，得知學校有交換生的計畫，於是在英文程度很不好下，放手一搏申請玄奘大學交換生計畫，很幸運地申請上，因為赴美的這一年將是我大四的時候，這是很尷尬的一年，因為如果我要考國內研究所，那我要飛回國內考試，還是要延後一年，但如果我要考國外研究所，那當交換學生對我來說，將會是很有幫助的；但是我必須要承受，我沒有辦法拍學士照，我沒有畢業典禮等等的失落，再加上是否能夠全部抵免學分還是個大問題，心中很多不安定，赴美接受一年的挑戰使我無法下定決心究竟是否要簽下同意書，但事實證明，所有的煎熬都是值得的，交換學生的經驗將是我永生難忘的一頁！

        初來美國，什麼都不知道，更由於我們是第二屆，也沒有很多前人的經驗可以參考（因為自己有很深刻的體會，於是我很用心寫了約五頁心得，希望我的一些經驗，可以幫助學弟妹，減少一些麻煩或困難）語言也有障礙，生活可以用”慘”字來形容，以為自己通過托福基本門檻，生活會話應不會有問題，但是在面對美國人時，還是很難表達出自己想要的東西，更有的時候，美國人會聽不懂台灣人說的英語，遇到這樣狀況，之前都會很灰心，覺得自己英文怎麼那樣爛！學了這麼多年的英文都白學了，但是現在反而會半開玩笑的跟美國人說，喔~你這樣子真不應該，身為美國人，居然聽不懂中國人的英文！

校園:玄奘大學是在小山坡上而PSU是在平地，雖然很厭倦每次在玄奘大學上學都要爬坡地,初來PSU，一時之間也不太習慣。

　　匹茲堡大學校園不大，很快就能夠熟悉每棟樓房坐落的位子，PSU很漂亮,不知道是因為美國空氣比較好，或是因為氣候分明的關係，學校整體看起來很乾淨，很明亮，樹和花草顏色常常改變，變動的速度是生活在亞熱帶地區的我不能想像的，我曾經在上課前看校園的樹上面開白色的嫩芽，一節課上完後，樹上的嫩芽大致變成綠色的，真的很神奇!還有剛剛進入冬天的時候，批茲堡的第一場雪，正好是大學，下雪的時間和速度過的很快，我待在圖書館原本是要唸書，結果透過落地窗看了將近三個小時的雪，不停的飄下來，真的有說不出的漂亮，過了一會兒，走出圖書館，整個外面的世界，變成了一片銀色的世界，跟聖誕節卡片上的一樣。

上課方面: 每個老師風格不同,大都以鼓勵為導向

　　 美國課程與台灣課程無論大有不同，美國每堂課學分是三學分，有分一星期內一次性，兩次性，三次性上完。這跟台灣有相當大的差異，這樣上課有一個好處，就是一次上課的東西不會太多，比較能夠吸收，老師也可以每一次都規定作業，讓學生可以更認真學習，我覺得美國大學教授對學生的要求比較多，課程內容份量比在台灣上課時重很多，相對的每堂課都可以吸收到新的東西。

　　美國學生上課,跟刻板印象一樣，喜歡發表意見，不常翹課,可以穿拖鞋和帶帽子上課，至於吃東西就看老師的價值觀了。 第一堂課老師會發下一學期的上課大綱，預習和課前蒐集相關資料，對美國學生來說是份內的事情，所以在上課時，他們喜歡發表自己的看法與老師討論，也不害怕點出老師的錯誤，不要以為他們這樣很沒有禮貌，事實上他們很尊重老師，當他們表達自己意見時後，常常用could、 might、may 等等假設性名詞,或是<退一步>的句型表達自己意見。

美國教授比較重啟發，成績方面比較不會刁難。同學也比較在乎是否有真正學到東西，分數在他們的心中，並沒有佔很大比例，我很喜歡他們學習的氣氛，大家把自己所知道的東西說出來，彼此互相幫助，互相補足。學生在上課時更是踴躍發言，教授的一個問題下來，往往是數位學生舉手搶答，同時學生也不怕問問題，一有疑問總是立即舉手發問；除此之外，學生對於作業、報告總是認真參與討論，一點也不敷衍馬虎，這點跟台灣的大學生的確有很大的不同，這也讓我瞭解到原來國外的教學和學習方式果真和台灣有顯著的不同。

並不是每個老師整堂課都要學生發表意見，也有像傳統上認為的東方老師，上課不停的一直教課，偶爾才問問同學看法，美國很講究個人特色與文化，所以每個老師有自己不同的教學風格，不過本質上，美國老師與學生的互動相對台灣來說，多了很多。

　　在上課討論的話題裡，讓我印象最深刻的是，討論的範圍與空間很大，我有堂課的老師主修是gender communication，他上課時後就會與學生討論自殺、同性戀、性，男生如何追求女生等等話題，很有趣但是同時也常常嚇到我，因為這些是我覺得我私下而且還要很熟才會跟同學討論的話題。 不過我還是必須強調，每個老師風格不同，不是每位老師尺度都是那樣開放的。

　　曾經我問老師怎麼寫用 APA格式寫research paper，教授很驚訝的在全班同學面前責備，我唸了我一堂課，我差點在上課時後哭出來，因為這對他們來說是高中生就在學習的寫作方式，而當時的我在研究所的課堂裡，我提出我不會，對他們來說真的是想不到的事情，但是我真的不會，也從來沒有看過聽過。我想要表達，來到美國當交換生,真的要有很強的心理建設，這還是我從小到大第一次在上課內被老師唸了一節課，最後老師也沒有教我，他提供我資源，讓我自己去尋找和學習，這也是美國的一種教學方式，教授比較站在教你如何捕魚的角度。

作業方面: 比重很重

        我選課時為了要抵學校學分，所以選擇與學校相關課程,但是在美國課程認定是屬於高年級和研究所課程，再加上語言差異、語言程度、背景文化，讓我再剛剛開始的三個月，每天上完課都很沮喪，聽不懂就算了，還要將他們吸收、運用、發表意見或寫成報告，所以剛剛開始我花了很多時間唸書，幾乎全部，還曾經壓力大到想要哭。

　　美國這邊課程份量較重，我以我的系所衡量與評估，美國課程報告和考試加起來的兩到三個星期，可以說等於在台灣的上學期，所以建議交換生上學期一開始先修較少的課程,大約是大學生最低底限四堂課12學分，下學期再修多點課程，不過這也是看個人。

成績評定:

　　每個老師有自己的一套標準，可以說跟台灣完完全全不同，有的老師滿分是一千分，有的是五百分，考試滿分也不一定都是一百分，評分是以A.B.C.D.對我來說一開始很不能適應,有次我報告拿了五十分,老師在課堂上讚美我,班上同學幫我鼓掌，我還不知道是怎麼回事，因為心中對於滿分的衡量是一百分，我當時覺得自己拿了五十分，沒有任何特別感覺，後來才知道，我拿到老師的滿分。

教室設備方面:

　　與台灣最大不同，台灣是老師跑教室，美國則是學生跑教室，老師有固定的教室，且每堂課會遇到的同學幾乎都不一樣，很新鮮也很有趣.至於教室設備，我很驚訝他們的教室用台灣已經淘汰的VHS錄影帶，教室的設備並沒有玄奘大學的先進。

班上美國同學:

　　在PSU，基本上同學之間的互動更少，彼此之間更加的互不來往，我想可能的因素在於，美國大學生都很獨立，大部分的同學都會傾向賺取自己的生活費,因此他們的生活安排很緊湊，大部分都是在上課前三分鐘到教室，下課除了問老師問題，基本上不會待在教室裡面，所以想要交到美國的同班同學，要抓緊上課前幾分鐘，以及上課發表意見，再發表意見的同時，他們會給你回應,如果對於你的見解有興趣,有機會在下課時他會找你討論，交換看法。美國同學裡，朋友間沒有小團體，一整個班上就像一個團體，舉例來說，當有人提出問題、看法時，在台灣的觀念裡，通常都是坐在他附近的人或是他的好朋友會幫他回答問題，但是我就常常看到坐在跟他距離半個教室遠的人聽到，也插上一兩句話，幫忙解決問題。

　　還有當他們發表意見都是對事不對人，基本上他們其實都不太認識對方時，再上課時就可以提出反駁的意見，這對我來說衝擊很大，我花了很久的時間才敢再課堂上開口發表自己的意見，除了語言轉換問題，還有當我有不同看法時，我沒有勇氣說出來，我害怕他們覺得我的想法很奇怪，或沒有人贊同我，但是我後來才知道，美國的教育是教育美國人，<要尊重每個人的意見>，所以即是再怎麼奇怪的意見，都會被尊重。

　　很值得一提的是，同學間年齡層很大，我被嚇到很多次，當作再身邊的同學提到他有未婚夫和小孩的時候，或是已經上班很多年再回到校園唸書，在固有的觀念裡，我的同學都應該跟我差不多年紀，沒有想到來到美國，我的同學都與我年紀差很多，大家不是已經結婚就是快要結婚，不只班上同學，幾乎我認識的美國朋友都有計畫結婚，搞的我有一陣子在思考，自己是不是也該馬上結婚了。

生活方面:

　　學校附近有超市IGA RON’S，距離學校騎腳踏車大概十五分鐘車程，這是唯一一家距離學校最近的超市，另外要採購生活用品，需要到WAR-MART， WAR-MART有點像台灣的家樂福、大潤發，是二十四小時營業，不過距離學校有點遠，可以請有車的朋友帶、可以騎腳踏車(這點很不建議,因為買的東西會帶不回來) 、BUS(50 CNETS一趟)，INTERNATIONAL OFFICE有固定提供車子(1~2 DOLLARS 一趟) ， DON SMITH每週二有固定到WAR-MART，這些都是很好的交通工具到WAR-MART。

　　我想要特別介紹一下DON SMITH，他是一位美國基督傳教士，他的工作室幫助國際學生，他真的幫助大家很多，從食.衣.住.行.育.樂等等，來匹茲堡當交換生如果沒有DON SMITH的協助，生活真的會很麻煩!

選課:

　　身為交換學生，可以自由選擇所有課程，權限很大，而且都不用花費額外的錢，有人在這一年修自己有興趣的課程，有人則是修與學校相關課程，每個學生會有自己專屬的advisor,可以與自己的advisor談人生規劃，可以問該修哪堂課對自己比較有幫助，若遇到有類似課程,對於網路上課程說明不太清楚的，可以請advisor解釋，同時advisor會問您想要學什麼而給您最直接的建議。