玄奘大學 - 邱英芳

應用心理學系 / 研究所邱英芳

邱英芳

基本資料

姓名

邱英芳

職稱

助理教授

研究室

圖書資訊大樓L214

聯絡電話

03-5302255轉5214

E-mail

yingfang@hcu.edu.tw

研究領域

敘說研究、敘說心理治療、行動科學、行動研究、方法論與研究法、心理諮商與諮詢、性別研究、生涯規劃、個別諮商、團體輔導

學經歷

學歷

‧	輔仁大學/應用心理學系/學士
‧	輔仁大學/應用心理學系/碩士
‧	輔仁大學/應用心理學系/博士

經歷

‧	玄奘大學 / 應用心理學系 / 專任講師(2000.08～迄今)
‧	玄奘大學兼任學生輔導中心實習督導(2005.08～迄今)
‧	應用心理學期刊責任編輯(2004～迄今)
‧	台北生命線總會學術顧問(2008.3～2011.3)
‧	玄奘大學兼任學生輔導中心主任(2000.08～2005.05)
‧	玄奘大學94年營造學習型部落與社區發展人才培訓計畫管理中心副主持人(2005.10～2006.07)
‧	玄奘大學第二梯次提昇大學基礎教育計畫，分項計畫三：探索生命永續價值計畫，分計畫主持人(2004.10～2005.8)。
‧	輔仁大學醫學院心理復健學系專任講師(1996.08～2000.07)
‧	輔仁大學醫學院院秘書(1997.08～1999.07)
‧	輔仁大學醫學院附設社區諮商中心執行秘書(1997.08～1998.02)
‧	板橋地方法院檢查署榮譽觀護人(1998.07～1999.06)
‧	空中大學附設空中專科進修補習學校兼任面授教師(1997.08～1999.01)
‧	輔仁大學醫學院心理復健學系系秘書(1996.08～1997.07)
‧	空中大學台中校區兼任面授老師(1995.10～1996.06)
‧	輔仁大學學生輔導中心助教(1994.08～1996.07)

研究成果

證照

‧	家暴及性侵害心理治療師（中華民國社區諮商學會）
‧	諮商心理師（九二特心理字第384號）。

期刊論文

‧	張家甄、尹平、邱英芳、張敏強(2016)。心理投射OH卡對促進自我覺察的探討性研究~以廣州和新北市為例。輔導季刊，52:1頁37-47。

專書及專書論文

‧	邱英芳（民89），非理性下的壓力源（優質生活提款機），淡江大學生輔組。
‧	邱英芳、張坤池合譯（民88）：危機事件壓力管理(CISM)，台北市社會互談會。
‧	邱英芳（民90），照顧自己、豐富人生（管你的壓力），輔仁大學學生輔導中心編印。
‧	邱英芳（民90），生涯規劃（愛情、生活、信仰），輔仁大學學生輔導中心、人生哲學課程委員會編印。
‧	邱英芳（民90），人文教育諮商輔導，玄奘人文教育專刊。
‧	鄭穆熙、邱英芳（民90），大學生的壓力因應與管理（管你的壓力），輔仁大學學生輔導中心編印。
‧	邱英芳（民94），第七章、營造學習型部落與部落社區發展人才培訓現況。94年度營造學習型部落政策與實踐專書。94年營造學習型部落與社區發展人才培訓專案專案管理中心。
‧	邱英芳（民94），第十章、婦女權益與保障。國立教育研究院籌備處，外籍配偶師資培育講義(中冊)
‧	邱英芳（民94），第九章、兩性關係與溝通。國立教育研究院籌備處，外籍配偶師資培育講義(中冊)
‧	邱英芳（民95），悲傷輔導。福嚴佛學院95年畢業專刊。
‧	邱英芳（民95），職業、專業與志業。玄奘大學通識中心，「生命教育」。
‧	邱英芳（民95），自律與自我管理。玄奘大學通識中心，「生命教育」。
‧	邱英芳（民95），大學生生涯規劃。玄奘大學通識中心，「生命教育」。
‧	邱英芳（民96），生涯發展簡介。福嚴佛學院96年畢業專刊。
‧	邱英芳（民97），建構互為主體的親子關係：解構台灣父母與兒童的壓力與無奈～一個文化觀點的說明與淺論～。三之三國際文教機構。
‧	邱英芳（2009.11），學習的/慾望/的學習。高關懷學生輔導手冊。台北：輔仁大學學生輔導中心。
‧	邱英芳（2010.01），我談生命線的現況與未來～點一盞如豆心燈、陪一段人生旅程～。台北縣生命線。
‧	邱英芳（2011.03），現身回魂、生生之德。應用心理研究。49期，P10-P12.

研究計畫

‧	邱英芳(2020)高中學習經驗、入學考試、主觀自我評價探討大學生學習成就~弱勢家庭學生之比較。校內研究。執行日期108/9~108/12。
‧	邱英芳(2018)多元性/別平等課程設計與多元評量之教學實踐研究。玄奘大學高教深耕教與學校務研究。107.04.01~107.06.30。
‧	邱英芳(2016)。玄奘大學學生休退學預測指標之探討與建構~~以玄奘大學教與學巨量資料庫資料進行分析。校內研究。執行期間104.09.16~105.01.15
‧	2010 莊英傑。在「愛」中「成長」～一個家扶中心家庭輔導員的行動研究。國科會計畫（99-2815-C-364-004-H）
‧	2005 邱家祥。高關懷青少年在合作式中途機構生活適應之個案研究-以新竹市向陽學園為例。國科會計畫(95-2815-C-364 -007 -H)
‧	2004 游又蓉。文化反哺現象之探討~以台灣為例(質性研究)。（國科會學生論文指導）。國科會計畫(92-2815-C-364-007-H)
‧	2003嚴怡凡。大學生依附關係、人格特質、網路自我小能認知、網路戀情態度與網路戀情相關之研究（國科會學生論文指導）。國科會計畫(91-2815-C-364-005-H)
‧	2003 沈青燕檳榔西施生涯形成因素及生涯現況之質性研究。（國科會學生論文指導）。國科會計畫。(91-2815-C-364-004-H)
‧	邱英芳（民90），阿爸的擔心指數與小孩期望父親特質排行榜問卷調查，台北市社會互談會。
‧	邱英芳（民91）全國婚姻狀況與婚前猶豫問卷調查報告，台北市社會互談會。
‧	彭竹嬌、邱英芳（民91），學習型家庭建構及其效應-以親子關係為例。國科會整合型研究計畫（計畫編號：NSC-89-2745-P-264-001）。
‧	邱英芳（民92），台灣婚姻關係意義認知及婚姻現狀系列調查研究。台灣美滿婚姻促進會。
‧	邱英芳、張坤池（民92）迷霧森林中的天堂～談大學生十大愛情難關。台灣美滿婚姻促進會。
‧	邱英芳（民93），婚姻關係憂鬱研究～我們的婚姻關係憂鬱嗎？～。台灣美滿婚姻促進會。
‧	邱英芳（民94），台灣地區婚姻態度調查。台灣美滿婚姻促進會。
‧	邱英芳（民94），台灣地區心理諮商/輔導中心主管工作壓力源、壓力知覺及其效應之探討～以大學校院為例～。玄奘大學第一屆管理與教育學術研討會。
‧	邱英芳（2009.6），後現代取向心理治療的哲理理論基礎及其可能。玄奘大學通識教育學術研討會。
‧	邱英芳（2010.6），你為什麼「不求助」？對於傳統諮商助人專業限制的辨認與反映。玄奘大學98學年度校內專題研究計畫。
‧	邱英芳（2010.6），後現代心理治療的病源、病理與療癒的分析~以社會治療為例。玄奘大學通識教育學術研討會。
‧	邱英芳（2012.08）。學生「學習經驗」、「學習動機」與「生涯發展」對「學習投入」與「學習成效自我知覺」的結構方程模式分析。玄奘大學2012年09月導師會議，壁報論文。
‧	邱英芳（2012.08）。「學習成效自我知覺調查」編制與分析。玄奘大學2012年09月導師會議，壁報論文。

其他

‧	邱英芳（民94）婚前輔導與離婚輔導法制化可行性之座談會，台灣美滿婚姻促進會（94年8月10）立法院群賢樓101會議室。
‧	邱英芳（94）玄奘大學94年營造學習型部落與社區發展人才培訓計畫管理中心副主持人。
‧	邱英芳（92，93學年度）玄奘大學第二梯次提昇大學基礎教育計畫，分項計畫三：探索生命永續價值計畫，分計畫主持人。
‧	「生涯抉擇篇」與「工作態度篇」（民92），四高的高科技工程師。國立交通大學，電機與控制工程學系：教育部超大型積體電路與系統設計教育改進計劃。（網路教學課程設計，網址http://ccsu.cn.nctu.edu.tw/Teach/EngrEQ/index.htm）

最後更新日期: 2023-09-27