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項目2 教師教學與學習評量

項目2現況
2016.11.01( 週二. )
本系所配合教學與研究需要,聘任師資專長及人數,專兼任老師之新聘、續聘,於系務會議討論決定,而後向人事室提出預聘老師之專長,公開徵才。再由系、院、校三級教師評審會審議通過後聘任之。
本系所依據教育目標、課程結構與系所發展需求聘任師資,學術專長符合本系教育目標之需求,以開授足夠之課程供學生修習,以確保學生核心能力之達成,並維持教師與學生人數合理,師資結構健全且完整,且確保近6年專任師資之穩定性。
教師於學生選課時提供完整之教學大綱,作為選課參考。完整之教學大綱明確闡明該科目所能培養之核心能力。據此設計教學內容,研擬健全之學習評量機制,應用多元的教學方法和學習評量,並促使學生能兼具理論與實務經驗,且確保教師依據核心能力設計學習評量方法,評估學生之學習進展。

為確保教學品質,本系鼓勵教師參加各項教學專業成長之活動,並落實本校之各項提升教師教學品質專業成長發展之相關計畫與辦法(如附錄2-1-1);提供健全之教學評鑑機制,落實教師教學評鑑,以促進教師專業成長與提升教學品質。

最後更新日期: 2016-11-24
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