專任教師
段盛華 助理教授
基本資料
姓  名 段盛華
職  稱 助理教授 兼任 校務研究中心主任
研 究 室 松筠軒S117室
聯絡電話 研究室分機6717
email dsh@hcu.edu.tw
研究領域 社會調查、研究方法、社會福利與政治制度
學  歷
臺灣師範大學社會教育系社會工作組
國立政治大學中山人文社會科學研究所博士
經  歷
花蓮縣立花崗國民中學教師
淡江大學訓導處組員
世界新聞傳播學院講師
玄奘大學人事室主任、研發處主任、董事會秘書
導生班級
二年制在職專班1年級
本學期教授課程
社工3B-《社會研究法(一)》-308 309 310-圖資305 圖資536
社工碩1A-《社會研究法專題》-506 507-圖資306
社工在職2A-《社會科學量化分析》-601(單) 602(單) 603(單) 604(單)-圖資307
期刊論文
段盛華(2012)。社會福利服務人才之培育策略初探,人文學報36:21~35。
段盛華(2011)。教學效能評量表建構及評量結果之分析,人文學報9:55~88。
段盛華(2011)。教學效能評量量表之建構及評量結果之分析,人文學報35:39~64。
段盛華(2009)。台灣大學生政黨支持傾向之實證分析,中華民國人文科學研究會-人文學報,32,23~57。
段盛華(2008)。地方派系發展脈絡的分析,人文學報32:79~94。
段盛華(2006)。The Significance of Teachers Pursuing Advanced Studies Autonomously to Taiwanese Educational Reform,The Journal of American Academy of Business,8( 1 ):58-63。
段盛華(2004)。台灣基層金融的政治經濟分析(合著一順位),玄奘社會科學學報2:234~264。
段盛華(2004)。台灣國家權力結構的發展(合著二順位),玄奘資訊傳播學報2:227~248。
段盛華(2004)。心理取向的政治文化內涵—以指涉對象論之,人文學報28。
段盛華(1995)。當前憲政發展的變數與可欲途逕,人文學報2(17)。
段盛華(1991)。政治態度的成份結構-台灣地區五專學生個案分析,世新學報1。
學術實務表現
段盛華。新竹市愛恆啟能中心顧問。
研討會
段盛華(2012)。大學低錄取分數學生之學習期待。2012年毒品犯罪心理與矯治國際學術研討會暨玄奘大學社會科學院學術研討會。玄奘大學社會科學院,玄奘大學。
段盛華(2010)。教學效能評量量表之建構效度及評量結果之分析-玄奘大學個例探討。2010年通識教育教學發展學術研討會,玄奘大學。
著  作
黃城‧黃惟饒‧段盛華等(1991)。實用議事學。國立空中大學,台北。
研究計畫
段盛華(2012)。2012年凱擘大寬頻新竹振道有線電視頻道及服務滿意度調查。新竹振道有線電視。玄奘大學。
段盛華(2012)。101學年度玄奘大學學生輔導實證資源資料庫建置分析。社會福利與社會工作學系。玄奘大學。
段盛華(2012)。101學年玄奘大學學生及學習特質分析。社會福利與社會工作學系。玄奘大學。
段盛華(2012)。教學回饋量表之建構及影響評量之因素-玄奘大學個例分析。社會福利與社會工作學系。玄奘大學。
段盛華(2012)。101學年度學生特質及學習回饋校際比較分析。法律學系。玄奘大學。
段盛華(2012)。玄奘大學學生及學習特質系列分析機制之建構。社科院/課程委員會測驗評量小組。玄奘大學。
段盛華(2011)。以學生學習本位觀點探討教師教學效能評量結果。玄奘大學社會福利學系。玄奘大學。
段盛華(2011)。教學回饋表之建構及評量影響因素之綜斷分析--玄奘大學97學年度-98學年度三學期之驗證分析。玄奘大學。
段盛華(2010)。2010年有線電視頻道及服務滿意度調查委託案。玄奘大學社福系。新竹振道有線電視(股)公司。
段盛華(2010)。桃竹苗區社會福利資源中心網路建置計畫-與新竹區青少年及身心障礙者服務機構產學合作的實踐。玄奘大學。
段盛華(2010)。教師教學效能評量量表之建構及評量結果之分析(第二期)。玄奘大學。
段盛華(2009)。2009年新竹市有線電視服務滿意度調查分析。行政院勞委會職訓局 / 中華電視公司。
段盛華(2009)。師生對教學評量的評價及評量結果之縱斷比較-玄奘大學及新竹教育大學個例分析。教育部教卓計畫。
段盛華(2009)。『職場達人SHOW』電視教學節目暨教學網站之評價。行政院勞委會職訓局 / 中華電視公司。
段盛華(2008)。教學回饋量表之建構及影響評量之因素-玄奘大學個例分析。玄奘大學。
段盛華(2008)。『就業快易通』電視教學節目暨教學網站之評價。行政院勞委會職訓局 / 中華電視公司。
段盛華(2008)。新竹市2008年有線電視頻道及服務滿意度調查。振道電視公司。
段盛華(2007)。政治態度之可逆循流變遷分析模型建構-以85年至98台灣民眾及大學生統獨態度為例。財團法人人文科學 文教基金會。
段盛華(2002)。人文關懷與社會發展(總計畫)。國科會91─2745─H─364─001。
段盛華(2001)。新竹市身心障礙者生活及就業需求研究。新竹市政府。
段盛華(2001)。苗栗縣南庄鄉居民終身學習需求調查研究。本校南庄學習諮詢中心。
段盛華(1994)。台北市低收入戶生活問題與需求調查。台北市政府。
段盛華(1993)。台灣地區營造勞動基準模式之建構。公共工程委員會。
段盛華(1991)。台灣地區工運幹部選舉行為之研究。中央選舉委員會。
段盛華(1991)。我國外籍勞工政策研究。勞委會。
段盛華(1990)。台灣地區雜誌讀者資訊選擇與引用研究。時報周刊社。
段盛華(1989)。政治態度的成份結構-台灣地區五專學生個例分析。國科會。
段盛華(1989)。我國外籍勞工政策研究。勞委會。
段盛華(1988)。台灣地區五專學生政治態度與政治參與。黃河雜誌社。
段盛華(1987)。台灣地區營造勞動力需求之分析。營造業研究發展基金會。
 

 

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最後更新日期: 2017-08-16